新版九年化学教科书第一、二单元商榷问题说明
湖北省石首市文峰中学 刘涛 434400
一、“化学”概念定义：
2001年版定义为：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。而2012年版定义注明“在分子、原子层次上”，这明确了化学研究领域和方式方法。
商榷之处：这两个定义都难以达到2011年版课程标准说明的要求，缺乏对化学研究范围的基础性和应用性的定位，尤其是对2001年版教科书中《化学STS》栏目的删减，干脆删除“在生活中”等蕴含生活气息的学习方式。
二、“化学性质”表述与2001年版对比：
第8页中描述铁的化学性质：铁在潮湿空气中生锈，此处有意删除了关键字“能”或“会”等，却又在第10页中“练习与应用”中3题中部分问题中加上“能”关键字。
问题预测：引导学生认识物质化学性质时，不能严格区分物质的变化与性质，否则混淆一体。2011年版新课程标准是否淡化变化与性质的区别。
三、空气成分含量不准确：
题源：第32页“练习与应用”中2题，表述为“④空气中0.03%的稀有气体”；
纠错：空气的成分按体积计算，其中稀有气体0.94%。
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