用U型玻璃管中活性炭吸附性实验
方习贵 王聂平
黄山市黄山区教育局 黄山市黄山区黄山三中
一、问题的提出
(一) 教材上的实验:
九年级化学教材(人教版)第六单元《碳和碳的氧化物》课题1《金刚石、石墨和C60》中,在学习 “木炭和活性炭的吸附性”时有一个【实验6-1】:在盛有半瓶水的小锥形瓶里,加入一滴红墨水,使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭),轻轻振荡,观察现象。
实验设计目的是通过本实验,学生可以观察到红色逐渐褪去的现象,从而了解木炭或活性炭具有吸附色素等功能,具有吸附性。
(二)不足之处:
按照教材上【实验6-1】的方法进行,实验效果很不理想(现象不明显),研究发现该实验设计有以下两点不足:
1.块状的木炭(或活性炭),表面积小,吸附能力大打折扣,吸附时间长。
2.实验过程中要振荡,这样一来,木炭表面上的细小木炭屑会混入水中,使滴有红墨水的水中呈现了浑浊,褪色的情况受到干扰,看不清楚或褪色不明显,从而影响了实验结论的得出。在实际教学过程中,不得不进行过滤,才能观察到褪色现象,这样实验就变复杂了,也很耗时。
二、问题解决设想
(一)实验药品的改进选用:
将实验所用块状木炭(或活性炭)换成粉末状的木炭(或活性炭),增大其与稀红墨水的接触面积。
(二)实验仪器的创新:
将锥形瓶改为自制U型玻璃管(如下图:中间拉细的目的:一是让活性炭集
中在玻璃管一侧、二是节流,减慢红墨水的流速,延长活性炭的吸附时间,无需振荡)。
三、实验创新方案
(一)实验名称:U型玻璃管中活性炭吸附性实验
(二)实验目的: 演示活性炭的吸附性
(三)实验仪器及试剂:自制U型玻璃管、细颗粒状活性炭、胶头滴管、红墨水(稀释)
(四)实验仪器及实验效果装置图:
(五)实验操作部分:
1.课前自制上图所示U型玻璃管(中间拉细的目的:一是让活性炭集中在玻
璃管一侧、二是节流,减慢红墨水在上图右管由下而上的流速,延长活性炭的吸附时间)(玻璃管内径为5-8mm),并从一端装入细颗粒状活性炭至玻璃管中活性炭层高约25cm,用铁架台固定备用(如图1所示);
2.课堂演示时,用胶头滴管从另一端滴入红墨水至液面高出活性炭层约5cm,
比较两端液体颜色即可(如图2→图3所示),可以发现活性炭上方液体已经明
显褪成无色(此步骤只需不到1分钟即可观察到图3中明显的实验现象),并且实
验成功率100%。
(六)装置改进的意义:
用于课堂演示,操作简便,耗时少,现象明显,药品消耗少,仪器制作简单,
可重复使用。
(七)不足之处:
由于玻璃管管口较细,加活性炭时稍微麻烦一点。下一步我们将对玻璃管管口进行重新改进,把它吹成漏斗口状,这样就会解决这一问题。
|
评论